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452、小道消息

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作为东国最顶尖的大学,春华在这一事件中,是以负面形象出现的。

春华几万师生,每年经费几百亿,年人均投入千万级,哪怕教学和科研水平尚可,但难免有人会问出另一些问题。

比如怎么培养人才、为谁培养人才、培养了什么人才?

春华校方当然不希望看到相关舆论传播,所以也希望能设法消除影响。想想它历年的毕业生如今都是什么人物,就能知道校方的“软实力”其实很强大。

比如王丰收就是春华博士,在平常情况下,就等于春华大学在几里国大使馆也有门路。

再比如华真行也是春华校友,假如春华大学在几里国有什么事,完全可以找华真行沟通。

但是这一次,恰恰就是这两位春华校友在整活。

几里国大使馆发布的情况说明,春华大学删不动,至少各大自媒体平台可以限流吧?假如是一般情况,以春华大学响力并不难办到,但这次却没有成功。

在热点事件不断传播的同时,还有另一条暗线不为人知。

几里国通过外交渠道提交了己方所掌握的一些情况,就是麦考比上校被捕之后,尼朗国方面对陆则全的调查结果。

陆则全与尼朗国的犯罪份子勾结,居然在东国谋害留学生,窃取东国的国家机密于黑荒大陆非法牟利……同时还查出很多不法行为。

几里国方面很大度,并没打算公开,但是这种大度也是有条件的。

在这种情况下,华真行受到了“迫害”,几里国大使馆出面“主持公道”,东国官方也不便阻止。各平台当然也拒绝了春华校方私下沟通的限流要求。

春华大学与官方以及各平台沟通不成,于是又派人来找华真行沟通,希望华真行本人出面劝说几里国大使馆,采取措施消除负面影响。

来找华真行的还是牛以平,这倒霉差事!

牛以平对此事内情心知肚明,根本就不想掺和,可他有苦说不出啊。他本就分管学生工作,而且前期又与华真行交流最多,不让他来又派谁呢?

这个时候想甩锅是甩不掉的,别人也不会接这个烫手差事。

春华大学这次的反应很快,在几里国大使馆发布情况说明的当天晚上,就与上级有关部门沟通了,但是未能阻止热点的持续发酵,于是第二天又派牛以平来找华真行。

牛以平这天下午在教室外面迎住了华真行,把他请到了自己的办公室,两人关上门单独说话。

牛处长给华同学泡了一杯茶,以神识拢音苦笑道:“华总导,您知道我要说什么,我也知道您不愿意再听我说那些……能否给个建议?”

华真行笑道:“牛老师不要妄下断言,我怎会不听您说呢?有话就讲嘛!”

牛处长:“校领导的意思,此事因你而起,春华的声誉也受到了很大影响,能否想个办法消除影响,至少在舆论上进行引导控制。”

华真行:“怎么还是牛老师来找我,校长呢?是太忙了还是不重视?我看这件事的影响还是不够大嘛!”

这一句话把牛以平怼得直翻白眼,只好低下头拿起茶杯盖脸,嘟囔道:“我来找你沟通,谈不拢是我工作能力不够。假如校长亲自来找你,谈不拢又怎么说?”

华真行:“原来是这样的逻辑啊,我还以为是自己的级别太低呢!”

牛以平:“华总导就别调侃了。我就没指望能说服您做什么,只想听听您的意见,您希望我回头怎么跟校领导汇报?”

华真行:“首先,此事不是因我而起,我只是乐于助人的好学生、无辜的受害者,是谁的责任就去找谁负责,怎么能找到我头上?

其次,校方应该奖励我、帮助我,而不是想办法往我嘴里塞抹布。

几里国大使馆只是说出了事实而已,假如那份情况说明与事实不符,校方也应该与他们联系,要求对方改正并道歉。

至于春华的声誉,我看牛老师是多虑了,校领导们看得比您明白。只要春华还是东国排名第一的大学,网上那些非议,动摇不了春华分毫。

招生不受影响,教学不受影响,国家的经费投入不受影响,那还有什么影响呢?

它影响不了春华大学,但可能影响到某些人的位置。该怎么处理就怎么处理,这不是理所应当吗?

我相信不仅是校外的民众,校内的广大师生也都在等着看呢,他们也代表了春华。”

牛以平放下茶杯,哭笑不得道:“还真是这么回事!你刚才提到学校应该奖励你、帮助你,我会把这个意见反馈给校领导的。”

华真行:“您也不能只唯上,不能只反馈给校领导,也应该反馈给广大师生嘛。谁都不是傻子,更何况这里都是高智商的人精。

这些已是即成事实!校领导比我更清楚问题出在哪里,也更清楚要想解决应该怎么办,又何必再来问我?”

牛以平:“我明白华总导的意思,但找你沟通是校领导布置的工作任务,我也得认真完成,请问您本人对校方还有什么要求?”

问出这句话的时候,牛以平自己都觉得尴尬。

华真行凭空取出了一份很厚的材料:“其实我来找牛老师,还真有一件事。这是几里国一五计划中关于高等教育的规划的。

牛老师一直在高校工作,能否提供一份很系统的建议?我们会支付顾问费用的!”

牛以平又给整愣了,下意识地问道:“什么?”

华真行:“这份材料您先看看吧,我想请牛老师当顾问。”

牛以平:“材料我可以帮您看看,顾问啥的不敢当,费用就更没必要了。”

华真行:“该怎么办就怎么办,牛老师先拿去看,有什么想法我们回头再沟通。”

华真行给了见牛以平收起了材料,想了想又说道:“牛老师,既然您是代表学校来找我谈,那我就多说两句。您可以做个书面记录,也可以把我的话直接录下来。

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